LA PAU

 Durant una setmana vàrem treballar la PAU a través de diferents activitats:

- Varem mirar el conte "Què és la Pau" i hem parlat del que diu. Després vam escollir una frase per posar-la a la finestra de la classe. Cada grup d'infantil en posarà una i així, entre tots, explicam el que és la Pau. La nostra frase ha estat "La Pau és construir junts i juntes".

Primer hem escrit la frase a la pissarra, era molt llarga! Després hem tret les nostres plantilles de lletres i les hem posades damunt una taula. Ens hem repartit les lletres de la frase i cada un anava cercant la plantilla de la lletra que li tocava i la marcava amb un llapis en un full. Després, entre tots, les hem pintat.

Així ens ha quedat quan ho hem posat a la finestra.

Després hem anat a llegir la resta de frases que han fet els nostres companys d'infantil

També varem fer la cursa solidària i vàrem recollir molts d'aliments gràcies a tots vosaltres!!

LLETRES

Hem pintat unes lletres per tenir a la classe. Cada un ha escollit un color per pintar la lletra, després hem fet net els pinzells i els plats on posam la pintura. Quan hem tengut les lletres acabades i retallades les hem penjat a la classe. També les empram per fer jocs amb elles.

MATEMÀTIQUES

Les matemàtiques engloben molts conceptes diferents que es treballen a l'educació infantil. A l'aula hem treballat amb unes peces per enfilar i fer seriacions. Aquesta vegada les hem usat per treballar la lògica, els colors, la forma, la classificació, la quantitat, els números, l'estadística i el gràfic de barres.

Ens hem assegut en un cercle a l'estora i cada un ha agafat 4 peces (comptant fins a quatre). Després, un per un les hem anat posant dins el cercle que els corresponia per color, com mostra la imatge.

Després, hem comptat quantes n'hi ha de cada color posant-les en columnes.

Escrivim el recompte de fitxes de cada color en un full.

Pensam de quin color n'hi ha més, de quin color n'hi ha menys, quants colors diferents hi ha..?

N'hem fet una foto per passar-ho a una feineta, que hem fet individualment.

Un altre dia hem treballat amb el mateix material però enlloc de classificar-ho per color ho hem fet classificant segons la forma.

I, l'endemà, ho passam al full. Abans hem treballat la memòria intentant recordar i fent una llista de les diferents formes que havíem vist el dia abans, les hem recordat totes!

NÚMEROS

Hola famílies! En aquesta entrada veureu com hem treballat els nombres i la seva grafia en algunes activitats que hem fet a l'aula.

Un dia ens vàrem trobar les sabates de la classe que havien format uns números...

Repassam amb un pinzell amb aigua el número. Intenem sempre fer-ho de dalt cap abaix i seguint el mateix ordre.

Feim els números amb plastilina. Encara ens costa diferenciar quan un número està bé o està a fet a l'inrevés, però quan siguem una mica més grans ens serà més fàcil. Per tant, ara ens fixem més amb la forma i en si té línies rectes o "panxetes".

Els números els trobam en el nostre dia a dia, i ens acompanyen a les diferents activitats que feim.

Cada dia miram el calendari, escrivim el número del dia en un color i comptam fins el dia que és avui.

HAN ARRIBAT ELS REIS MAGS!

 Hem tornat després de les vacances de Nadal i.... quina sorpresa!! Els Reis Mags han passat per l'escola i ens han deixat regalets.

Els hem comptat i algú ha dit que eren 5 i que nosaltres som "tots", més que 5, que què havia passat. Però de seguida algú ha trobat la resposta: SÓN PER COMPARTIR!

Dilluns érem deu nins i nines a la classe, així que de dos en dos hem obert tots els regals. I tot seguit ens hem posat a jugar-hi.

Però per jugar amb els poals, les pales i els rampins hem hagut d'esperar a que fes bon temps i hi hem jugat dimecres.

Ens han agradat molt aquests regals que ens han duit els reis!